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归因与自信心关系的思考---基于韦纳归因理论

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      　　自信心在心理学中通常被理解为「是一个具有复杂结构的心理构成物，是个
体对自己的积极肯定和确认过程，是对自身能力、价值等作出客观、正向认知与
评价的一种稳定的性格特征。」自信因而可以被视为一种情感，这种情感对于一
个人的行为有重要影响。

　　「归因」是指人们对自己或他人行为的成功或失败的原因的解释或推论，通
俗地讲，人们找出行为成功或失败的原因就是归因。海德（Ｈｅｉｄｅｒ）首先
将归因问题理论化，他的最大贡献是将人的归因诉诸两个要素：个人因素或环境
因素。当代美国著名教育心理学家韦纳（Ｗｅｉｎｅｒ）在批判继承前人归因理
论的基础上，结合认知理论和动机理论详细论述了个人的归因过程。他认为归因
是既有结果（尤其是成就结果）和后继行为的中介认知过程，这种中介过程的动
力作用主要通过期望变化和情绪反应体现出来。归因这一动态性的概念研究使得
动机研究不再停留在概念解释层面，而具有了操作实证性，从而深化了我们对于
认知的认识以及对包括教育在内的实践活动的指导。韦纳认为当一个结果出现的
时候，在带来积极和消极情绪的同时，人们会依据特定的信息线索、个体的因果
图式、个体的倾向性等前提条件进行主动归因。他接着将成败归因的典型内容界
定为努力、能力。并将归因结构扩展为三个维度：原因源维度，即能力、努力等
内部维度和运气、任务难度等外部维度；稳定性维度，即能力、任务难度等稳定
性维度和努力、运气等不稳定性维度；可控性维度，即努力、他人帮助等可控的
维度和心境疲倦、运气等不可控维度。韦纳论述了归因的动机作用，表明每一原
因维度都与一组情感反应有独特的关系。原因源维度主要与自尊有关，稳定性维
度影响一个人的自信心，可控性维度则因归因对象的不同而产生不同的情感体验。

　　韦纳的成就归因理论并没有直接涉及归因与自信心之间的关系，但是基于自
信心涉及的自尊、自豪情绪及与希望情绪，笔者认为能够将韦纳归因的原因源维
度和稳定性维度抽取与自信建立起相关性。

　　　　　　　　　　　（一）原因源维度与自我认知

　　韦纳认为，自豪与自尊的情感与原因源维度联系密切。总体来说，将成功归
因为内源比归因于外源可导致更高自尊与自豪；把失败归因为内源比失败归因为
外源导致较低自尊和自豪。具体来说将成功归因于自己的能力比把成功归因于任
务容易可导致较高的自尊，而把失败归因于自己能力低比把它归因于任务难度高
导致较低的自尊；将成功归因于自己努力比把成功归因于父母和教师帮助可导致
较高的自尊，而把失败归因于自己的不努力比把它归因于教师等外部原因不利导
致较高的自尊；将成功归因于自己心境良好，学习劲头大比把成功归因于运气可
导致较高的自尊，而把失败归因于自己的状态不好比把它归因于运气差导致较低
的自尊。

　　将成功归因为内源比归因于外源可导致更高自尊；把失败归因为内源比失败
归因为外源导致较低自尊主要是因为以下原因：本质上讲，将成功归因于内源性
或外源性涉及学生自我价值感实现的问题。自我价值感是个体在某些情境中对自
我存在价值的感受，是个体在活动中评价客体自我对主体自我和社会主体的作用
时产生的自我体验。研究表明，自我体验是伴随自我认识而产生的内心体验，是
自我体验在情感上的表现，即主我对客我所持有的一种态度。它反映了主我的需
要与客我的现实之间的关系。客我满足了主我的要求，就会产生积极肯定的自我
体验，即自我满足；反之，客我没有满足主我的要求，则会产生消极否定的自我
体验，即自我责备。将成功归因于内因是将客我满足主我的要求，这样将带来积
极肯定的自我体验，而将成功归因于外因并没有使客我满足主我的要求，也就不
能带来积极的自我体验。

　　　　　　　　　　　（二）稳定性维度与信任感

　　韦纳认为，无望与希望情绪与归因的稳定性维度密切相关。总体来说，将成
功归因为稳定的因素比归因于不稳定的因素可导致更高的希望和信任度；把失败
归因为稳定的因素比归因为不稳定因素导致较低的希望和信任度。具体来说将成
功归因于自己的能力比把成功归因于近期状态好可导致较高的希望，而把失败归
因于自己能力低比把它归因于近期状态不好导致较低的希望；将成功归因于自己
持久努力比把成功归因于一时努力可导致较高的希望，而把失败归因于自己的持
久不努力比把它归因于一时不努力导致较低的希望；将成功归因于任务难度低比
把成功归因于运气好可导致较高的希望，而把失败归因于任务难度高比把它归因
于运气差导致较低的希望。

　　将成功归因为稳定的因素比归因于不稳定的因素可导致更高的希望和信任度；
把失败归因为稳定的因素比归因为不稳定因素导致较低的希望和信任度主要是因
为下述原因：稳定的因素意味着确定性，确定性减少恐惧，较少的恐惧带来信任。
从社会学意义上，恐惧源自于不确定性的恒定。毫无疑问，人的认知有限，而宇
宙无限，以有限搏无限，注定的只能是确定的不确定性。卡希尔将人定义为应当
是不断探究它自身的存在物，但人在领悟不确定世界的时候，会自然而然地感受
到自身认识能力的失灵，这种失灵带给人恐惧。而如果人将成功归因于稳定性因
素，将增强人的希望和信任度，而将失败归于稳定性因素，将损害人的希望和信
任度。

　　　　　　（三）归因与自信的关系—基于韦纳归因理论的综合

　　基于上述归因的原因源维度与自尊情绪，以及归因的稳定性维度与希望情绪
的关系的分析，我对失败的原因归因与自信心之间的关系提出三个假设：假设一：
学生将失败归因于内部维度和稳定性维度时，学生对自己最不自信。

　　假设二：学生将失败归因于外部维度和稳定性维度，或者是归因于内部维度
和非稳定性维度时，学生可能仍不自信，但不及假设一条件下的学生不自信。

　　假设三：学生将成功归因于外部维度和不稳定性维度时，学生更自信。

[[i] 本帖最后由 孤舟二叶 于 2012-10-7 13:39 编辑 [/i]]

这种理论是很不错哦，自信心原来还有理论的。我就想重塑自己的信心。

楼主，那么请问一下，理论是不是要联系实际呀！？:faint